Le plus-que-parfait est le temps qui permet de raconter ce qui s’était passé avant. Il s’appuie sur deux acquis : l’imparfait des auxiliaires et le participe passé. Voici un cours clair puis 6 exercices de plus-que-parfait CM1-CM2 gratuits corrigés, à imprimer. Conforme au programme cycle 3.
Le plus-que-parfait : formation
Le plus-que-parfait est un temps composé. Il se construit en deux morceaux :
auxiliaire (avoir ou être) à l’imparfait + participe passé du verbe
Exemples : j’avais mangé (avoir) · elle était partie (être).
C’est presque comme le passé composé, à une différence près : l’auxiliaire est à l’imparfait (j’avais, tu avais, il était…) et non au présent. Si votre enfant maîtrise déjà le passé composé CM1, le plus-que-parfait sera facile à comprendre.
| Verbe | Passé composé | Plus-que-parfait |
|---|---|---|
| manger (avoir) | j’ai mangé | j’avais mangé |
| partir (être) | elle est partie | elle était partie |
Quand employer le plus-que-parfait ?
Le plus-que-parfait exprime une action passée qui a eu lieu avant une autre action passée. On parle d’antériorité.
Quand il est arrivé (passé composé), nous avions déjà mangé (plus-que-parfait).
Le repas est antérieur à l’arrivée. On le rencontre souvent avec « déjà », ou après « parce que », « comme », « quand ».
Le choix de l’auxiliaire et l’accord
Ce sont les mêmes règles qu’au passé composé :
- être pour les verbes de mouvement / changement d’état et les verbes pronominaux (aller, venir, partir, arriver, tomber, naître, rester, se laver…) ;
- avoir pour la grande majorité des autres verbes.
Et pour l’accord du participe passé :
- avec être, le participe s’accorde avec le sujet : elle était partie, ils étaient partis ;
- avec avoir, on n’accorde pas avec le sujet : elles avaient mangé.
6 exercices de plus-que-parfait CM1-CM2 (du plus simple au plus difficile)
Exercice 1 - Reconnaître le plus-que-parfait (niveau : ⭐)
Souligne les verbes au plus-que-parfait :
- Nous avions terminé le travail avant midi.
- Elle mange une pomme.
- Ils étaient déjà partis quand je suis arrivé.
- Tu avais oublié ton cartable.
✅ Correction : avions terminé / (mange = présent) / étaient partis / avais oublié
Exercice 2 - Conjuguer avec avoir (niveau : ⭐)
Conjugue au plus-que-parfait :
- (finir, je) → ___
- (voir, tu) → ___
- (prendre, ils) → ___
✅ Correction : j’avais fini / tu avais vu / ils avaient pris
Exercice 3 - Conjuguer avec être (attention à l’accord) (niveau : ⭐⭐)
Conjugue au plus-que-parfait :
- (partir, elle) → ___
- (arriver, elles) → ___
- (tomber, ils) → ___
✅ Correction : elle était partie / elles étaient arrivées / ils étaient tombés
Exercice 4 - Exprimer l’antériorité (niveau : ⭐⭐)
Complète avec le verbe au plus-que-parfait pour montrer ce qui s’était passé avant :
- Quand nous sommes rentrés, la pluie (déjà, s’arrêter) ___.
- Il a raté le train parce qu’il (oublier) ___ l’heure.
- Elles étaient contentes : elles (réussir) ___ leur contrôle.
✅ Correction : s’était déjà arrêtée / avait oublié / avaient réussi
Exercice 5 - Corriger les erreurs (niveau : ⭐⭐⭐)
Barre l’erreur et corrige :
- Elle avait parti sans dire au revoir.
- Ils étaient mangé avant notre arrivée.
- Nous avions allés au cinéma la veille.
✅ Correction : Elle était partie / Ils avaient mangé / Nous étions allés
Exercice 6 - Transformer un récit (niveau : ⭐⭐⭐)
Réécris ces phrases pour dire ce qui s’était passé avant, au plus-que-parfait :
- Je range ma chambre. → La veille, je ___
- Elle part en vacances. → L’été précédent, elle ___
- Nous préparons le gâteau. → Avant leur arrivée, nous ___
✅ Correction : j’avais rangé ma chambre / elle était partie en vacances / nous avions préparé le gâteau
L’astuce pour ne plus se tromper
Trois réflexes suffisent. D’abord, l’auxiliaire va à l’imparfait (j’avais, tu étais…). Ensuite, on choisit avoir ou être comme au passé composé. Enfin, si c’est être, on accorde le participe avec le sujet. Faites verbaliser votre enfant : « auxiliaire à l’imparfait + participe passé, et j’accorde seulement avec être ».
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