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Passé simple CM1-CM2 : exercices gratuits corrigés à imprimer
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Passé simple CM1-CM2 : exercices gratuits corrigés à imprimer

Par Dorian W., Fondateur Hiboux · · 4 min de lecture

Le passé simple est le temps des histoires : c’est lui qu’on lit dans les contes et les romans. Au CM1-CM2, on apprend à le reconnaître et à l’employer, surtout à la 3e personne. Voici un cours clair puis 6 exercices de passé simple gratuits corrigés, à imprimer. Conforme au programme cycle 3.

Le passé simple : les terminaisons à connaître

Le passé simple s’emploie surtout à l’écrit, pour raconter des actions courtes et terminées. Ses terminaisons dépendent du groupe du verbe.

PersonneVerbes en -er (chanter)Verbes en -ir / -re (finir, prendre)
jechantaifinis
tuchantasfinis
il / ellechantafinit
nouschantâmesfinîmes
vouschantâtesfinîtes
ils / elleschantèrentfinirent

À retenir au CM1-CM2 : on rencontre surtout la 3e personne dans les récits. Repère « il/elle + -a » (1er groupe) et « il/elle + -it » (autres groupes) : il chanta, elle finit, il prit.

Les verbes irréguliers les plus fréquents (3e personne)

Verbeil / elleils / elles
êtreil futils furent
avoiril eutils eurent
faireil fitils firent
alleril allails allèrent
veniril vintils vinrent
voiril vitils virent

Passé simple ou imparfait ? La règle du récit

Dans une histoire, les deux temps travaillent ensemble :

  • l’imparfait plante le décor et décrit ce qui dure : Il faisait nuit, la forêt était silencieuse.
  • le passé simple déclenche les actions soudaines : Soudain, une branche craqua et un loup surgit.

Le test simple : si l’action est brève et fait avancer l’histoire → passé simple. Si elle dure ou décrit → imparfait.

6 exercices de passé simple CM1-CM2 (du plus simple au plus difficile)

Exercice 1 - Conjuguer au passé simple, 1er groupe (niveau : ⭐)

Conjugue à la 3e personne du singulier (il / elle) :

  1. chanter → il ___
  2. arriver → elle ___
  3. tomber → il ___
  4. regarder → elle ___

Correction : chanta / arriva / tomba / regarda


Exercice 2 - Conjuguer au passé simple, autres groupes (niveau : ⭐)

Conjugue à la 3e personne du singulier :

  1. finir → il ___
  2. partir → elle ___
  3. prendre → il ___
  4. voir → elle ___

Correction : finit / partit / prit / vit


Exercice 3 - Verbes irréguliers (niveau : ⭐⭐)

Complète avec le passé simple (il / elle) :

  1. être → il ___
  2. avoir → elle ___
  3. faire → il ___
  4. venir → elle ___

Correction : fut / eut / fit / vint


Exercice 4 - Passé simple ou imparfait ? (niveau : ⭐⭐)

Choisis le bon temps pour chaque verbe entre parenthèses :

  1. Il (faire) nuit quand le voyageur (frapper) à la porte.
  2. Les enfants (jouer) dans le jardin lorsqu’un orage (éclater).

Correction : faisait (imparfait) / frappa (passé simple) — jouaient (imparfait) / éclata (passé simple)


Exercice 5 - Au pluriel (niveau : ⭐⭐⭐)

Conjugue à la 3e personne du pluriel (ils / elles) :

  1. arriver → ils ___
  2. finir → elles ___
  3. être → ils ___
  4. venir → elles ___

Correction : arrivèrent / finirent / furent / vinrent


Exercice 6 - Écris le début d’un conte (niveau : ⭐⭐⭐)

Complète cette histoire en conjuguant les verbes au passé simple :

Il était une fois un roi qui vivait dans un grand château. Un matin, il (décider) de partir en voyage. Il (prendre) son cheval et (partir) vers la forêt. Là, il (rencontrer) un vieux magicien.

Correction : décida / prit / partit / rencontra

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Questions fréquentes

Quelle est la différence entre le passé simple et l'imparfait ?

L'imparfait décrit le décor, les habitudes et les actions qui durent (« il faisait beau, les oiseaux chantaient »). Le passé simple raconte les actions courtes et soudaines qui font avancer l'histoire (« soudain, un orage éclata »). Dans un récit, les deux temps travaillent ensemble : l'imparfait plante le décor, le passé simple déclenche les événements.

À quel niveau apprend-on le passé simple ?

Le passé simple est introduit au CM1-CM2 (cycle 3), surtout à la 3e personne du singulier et du pluriel (il chanta, ils chantèrent), car c'est celle qu'on rencontre le plus dans les récits. Toutes les personnes et les verbes irréguliers sont approfondis au collège.

Comment retenir le passé simple des verbes irréguliers ?

Concentrez-vous d'abord sur les plus fréquents dans les récits : être (il fut), avoir (il eut), faire (il fit), aller (il alla), venir (il vint), voir (il vit), prendre (il prit), dire (il dit). Apprenez-les à la 3e personne, en petites séries de 3 verbes, en les employant dans une phrase d'histoire : la mémoire fixe mieux un verbe rencontré dans un contexte.

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Dorian Wibaut, fondateur de Hiboux

Dorian W.

Fondateur Hiboux

Mes deux parents sont enseignants, et je suis un passionné d'informatique et de transmission. J'ai créé Hiboux pour redonner du temps aux enseignants et aux parents grâce à l'IA : des exercices, cours et fiches personnalisés du CP à la Terminale, générés en quelques secondes. En savoir plus sur Hiboux.