En CE2, les enfants découvrent la conjugaison au passé composé, les accords sujet-verbe et la lecture de textes plus longs. Voici 6 exercices de français CE2 gratuits progressifs pour s’entraîner ce soir - avec leurs corrigés complets. Du plus simple au plus difficile, conformes au programme cycle 2 de l’Éducation nationale.
6 exercices de français CE2 (du plus simple au plus difficile)
Exercice 1 - Conjugaison au présent (niveau 1)
Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif :
- Je (manger) ___ une pomme après l’école.
- Tu (finir) ___ tes devoirs avant le dîner.
- Nous (aller) ___ jouer dans le jardin.
- Les oiseaux (chanter) ___ dans les arbres.
Correction : mange / finis / allons / chantent
Exercice 2 - Dictée courte (niveau 1)
Fais dicter ce texte par un adulte et vérifie les mots difficiles :
“Le petit chat dort sur le canapé. Il fait très beau aujourd’hui. Les enfants jouent avec leur ballon rouge dans la cour.”
Mots à surveiller : dort, canapé, aujourd’hui, leur (possessif)
Exercice 3 - Accord sujet-verbe (niveau 2)
Souligne le sujet et accorde le verbe correctement :
- Les enfants (jouer) ___ dans la cour.
- La maîtresse (expliquer) ___ la leçon.
- Mon chien et mon chat (dormir) ___ ensemble.
Correction : jouent / explique / dorment
Exercice 4 - Lecture-compréhension (niveau 2)
Lis ce texte puis réponds aux questions :
“Léa a trouvé un chaton sous la pluie. Elle l’a emmené chez elle et lui a donné du lait chaud. Le lendemain, elle a affiché des annonces dans le quartier.”
Questions :
- Où Léa a-t-elle trouvé le chaton ?
- Que lui a-t-elle donné à boire ?
- Pourquoi a-t-elle affiché des annonces ?
Correction : 1. Sous la pluie. / 2. Du lait chaud. / 3. Pour retrouver le propriétaire du chaton (le texte ne le dit pas directement : il faut le déduire, car on affiche des annonces quand on a trouvé un animal perdu).
Exercice 5 - Vocabulaire : synonymes (niveau 2)
Trouve un synonyme pour chaque mot :
rapide → ___ | content → ___ | petit → ___ | regarder → ___
Correction : vif | joyeux ou heureux | minuscule | observer ou contempler
Attention au piège : « vite » n’est pas un synonyme de « rapide ». « Rapide » est un adjectif (une voiture rapide), alors que « vite » est un adverbe (elle roule vite) : on ne peut pas dire « une voiture vite ».
Exercice 6 - Mini rédaction (niveau 3)
Écris 4 phrases pour décrire ton animal préféré (réel ou imaginaire).
Utilise au moins :
- 1 adjectif
- 1 verbe conjugué au présent
- 1 verbe au passé composé
Exemple de corrigé : « Mon animal préféré est le renard. Il a un pelage roux et une longue queue. Il chasse la nuit dans la forêt. Hier, j’ai vu un renard au bord du chemin. » Vérifiez avec votre enfant : un adjectif (roux, longue), un verbe au présent (est, a, chasse), un verbe au passé composé (ai vu), une majuscule au début et un point à la fin de chaque phrase.
Comment utiliser ces exercices avec votre enfant de CE2
La durée recommandée est de 15 à 20 minutes maximum par session - c’est la durée de concentration d’un enfant de 7-8 ans.
La méthode qui fonctionne : lire la leçon d’abord, puis faire l’exercice sans aide, puis corriger ensemble.
Pour la dictée (exercice 2), faites-la à voix haute - l’enfant entend la phrase complète avant de l’écrire, comme en classe. C’est plus efficace que de dicter mot par mot.
Si votre enfant bloque sur l’exercice 3 : revenez à la règle sujet-verbe avant de continuer. La règle à retenir : le verbe s’accorde toujours avec son sujet, même quand ils sont séparés dans la phrase.
Un bon réflexe à prendre : après chaque exercice, demandez à votre enfant d’expliquer pourquoi il a choisi cette réponse. C’est en verbalisant le raisonnement qu’on ancre vraiment la règle.
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