Connaître ses tables de multiplication par coeur en CM1, c’est s’épargner des dizaines d’heures de galère au collège. Voici 6 exercices progressifs pour apprendre les tables de multiplication CM1, avec les meilleures méthodes pour que ça rentre vraiment.
6 exercices pour maîtriser les tables de multiplication
Exercice 1 - Tables de 2 et 5 : les plus simples (niveau : ⭐)
Complète sans hésiter :
Table de 2 : 2 × 1 = ___ / 2 × 4 = ___ / 2 × 7 = ___ / 2 × 9 = ___
Table de 5 : 5 × 2 = ___ / 5 × 5 = ___ / 5 × 8 = ___ / 5 × 10 = ___
✅ Correction : 2 / 8 / 14 / 18 - 10 / 25 / 40 / 50
Astuce pour la table de 5 : les résultats finissent toujours par 0 ou 5. Et 5 × n = 10 × n ÷ 2 (ex : 5 × 8 = 10 × 8 ÷ 2 = 80 ÷ 2 = 40).
Exercice 2 - Tables de 3 et 4 (niveau : ⭐)
Calcule :
- 3 × 6 = ___
- 4 × 7 = ___
- 3 × 9 = ___
- 4 × 8 = ___
- 3 × 7 = ___
- 4 × 6 = ___
✅ Correction : 18 / 28 / 27 / 32 / 21 / 24
Astuce pour la table de 4 : 4 × n = 2 × n × 2. Double, puis re-double. Ex : 4 × 7 = 2 × 7 × 2 = 14 × 2 = 28.
Exercice 3 - Tables de 6 et 7 (niveau : ⭐⭐)
Calcule :
- 6 × 4 = ___
- 7 × 3 = ___
- 6 × 7 = ___
- 7 × 8 = ___
- 6 × 9 = ___
- 7 × 7 = ___
✅ Correction : 24 / 21 / 42 / 56 / 54 / 49
Le résultat le plus oublié : 7 × 8 = 56. Mémo : 5, 6, 7, 8 - cinq, six, sept, huit → 56 = 7 × 8.
Exercice 4 - Table de 9 : la méthode des doigts (niveau : ⭐⭐)
Pose tes 10 doigts sur la table, paumes vers le bas. Pour calculer 9 × n, plie le n-ième doigt en partant de la gauche.
- Les doigts à gauche du doigt plié = dizaines
- Les doigts à droite du doigt plié = unités
Calcule avec tes doigts, puis vérifie :
- 9 × 3 = ___
- 9 × 6 = ___
- 9 × 8 = ___
- 9 × 9 = ___
✅ Correction : 27 / 54 / 72 / 81
Astuce alternative : 9 × n = 10 × n - n. Ex : 9 × 7 = 70 - 7 = 63.
Exercice 5 - Trouver le facteur manquant (niveau : ⭐⭐⭐)
Trouve le nombre manquant :
- ___ × 6 = 42
- 8 × ___ = 56
- ___ × 9 = 63
- 7 × ___ = 49
- ___ × 8 = 72
- 6 × ___ = 54
✅ Correction : 7 / 7 / 7 / 7 / 9 / 9
Exercice 6 - Problèmes multiplicatifs (niveau : ⭐⭐⭐)
Résous ces problèmes :
- Une boîte contient 6 rangées de 8 chocolats. Combien y a-t-il de chocolats en tout ?
- Il y a 7 tables dans la salle. Chaque table a 4 chaises. Combien y a-t-il de chaises ?
- Un enfant fait 9 tours de piste. Chaque tour fait 400 m. Combien de mètres a-t-il couru ?
- Un carton contient 8 paquets de 6 biscuits. Combien de biscuits au total ?
✅ Correction : 6 × 8 = 48 chocolats / 7 × 4 = 28 chaises / 9 × 400 = 3 600 m / 8 × 6 = 48 biscuits
Les meilleures méthodes pour apprendre les tables
Il n’y a pas de raccourci : les tables s’apprennent par répétition. Mais certaines méthodes sont beaucoup plus efficaces que d’autres.
5 minutes par jour, tous les jours - C’est la règle d’or. 5 minutes de récitation à voix haute chaque matin valent mieux qu’une heure de travail concentré le dimanche. La mémoire a besoin de répétitions espacées pour ancrer les faits.
Dans l’ordre du plus simple au plus difficile : tables de 1, 2, 5, 10 d’abord (très intuitives), puis 3, 4, 9 (avec les astuces), puis 6, 7, 8 (les plus difficiles). Ne passez pas à la suivante avant que la précédente soit fluide.
La commutativité : 7 × 8 = 8 × 7. Rappellez souvent à votre enfant que s’il connaît 7 × 8, il connaît aussi 8 × 7. Ça réduit de moitié le nombre de combinaisons à mémoriser.
Les jeux et applications : les applications de calcul mental gamifiées fonctionnent bien pour la répétition. Mais complétez toujours avec de l’oral (réciter à voix haute) - ça active une mémoire différente.
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Certains enfants bloquent sur la table de 7 ou de 8. Hiboux génère des exercices ciblés sur la table exacte qui pose problème.
Vous tapez : “Table de 8 CM1, exercices de calcul mental, 15 questions progressives” → hiboux crée les exercices et les corrigés en 30 secondes.
Générez vos exercices de tables de multiplication sur hiboux
Pour consolider les bases en parallèle, retrouvez nos exercices de conjugaison CM1 du même niveau, nos exercices de maths CM2 pour anticiper la prochaine année, et notre cours de maths 6ème sur les fractions pour aller encore plus loin une fois les tables maîtrisées.
Ces 6 exercices couvrent toutes les tables de multiplication du programme CM1. Pour des exercices ciblés sur la table exacte qui résiste, hiboux les génère en 30 secondes. Gratuit pour commencer.
Programme officiel de référence : Éduscol - Programme cycle 3
Questions fréquentes
À quel âge un enfant doit-il connaître ses tables de multiplication ?
Le programme de l'Éducation nationale prévoit que les élèves maîtrisent toutes les tables de multiplication (de 2 à 9) à la fin du CE2, et les consolident en CM1. En fin de CM1, un enfant doit pouvoir donner n'importe quel résultat de table en moins de 3 secondes. Des lacunes sur les tables en CM1 pénalisent directement en CM2 et au collège.
Quelle est la méthode la plus efficace pour apprendre les tables ?
La répétition espacée est la méthode la plus efficace : 5 minutes de récitation à voix haute par jour pendant 3 semaines. Apprenez les tables dans l'ordre de difficulté croissante (2, 5, 10, 1, 3, 4, 9, puis 6, 7, 8). Utilisez les astuces pour les tables difficiles : table de 9 avec les doigts, table de 4 en doublant deux fois. Les applications de calcul mental peuvent aider mais ne remplacent pas la récitation orale.
Dans quel ordre apprendre les tables de multiplication en CM1 ?
Commencez par les tables de 1, 2, 5 et 10 (très intuitives). Passez ensuite aux tables de 3 et 4, puis à la table de 9 avec la méthode des doigts. Terminez par les tables de 6, 7 et 8, les plus difficiles. Ne passez à la suivante que quand la précédente est fluide. Profitez de la commutativité : savoir 7 × 8 = 56, c'est aussi savoir 8 × 7 = 56.
