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Division CM1 : exercices gratuits corrigés à imprimer (PDF)
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Division CM1 : exercices gratuits corrigés à imprimer (PDF)

Par Dorian W., Fondateur Hiboux · · 4 min de lecture

La division posée est l’une des grandes nouveautés du CM1. Une fois la méthode comprise, ce n’est qu’une suite d’étapes qui se répètent. Voici un cours pas à pas puis 6 exercices de division CM1 gratuits corrigés, à imprimer. Conforme au programme cycle 3.

Le vocabulaire de la division

Avant de poser une division, trois mots à connaître :

MotCe que c’estExemple : 96 ÷ 4
dividendele nombre à partager96
diviseurpar combien on partage4
quotientle résultat24

Et parfois, il y a un reste : ce qui ne peut pas être partagé équitablement.

Poser une division pas à pas (exemple : 96 ÷ 4)

  1. On regarde le 1er chiffre du dividende : 9. Combien de fois 4 entre-t-il dans 9 ? 2 fois (car 4 × 2 = 8). On écrit 2 au quotient.
  2. On soustrait : 9 − 8 = 1.
  3. On abaisse le chiffre suivant (6) à côté du 1 : cela fait 16.
  4. Combien de fois 4 entre-t-il dans 16 ? 4 fois (4 × 4 = 16). On écrit 4 au quotient.
  5. On soustrait : 16 − 16 = 0. Il n’y a plus de chiffre à abaisser : c’est fini.

Résultat : 96 ÷ 4 = 24, reste 0.

La division avec reste : pour 17 ÷ 5, 5 entre 3 fois dans 17 (5 × 3 = 15), il reste 2. On écrit 17 = 5 × 3 + 2. Le reste (2) est bien plus petit que le diviseur (5).

6 exercices de division CM1 (du plus simple au plus difficile)

Exercice 1 - Divisions sans reste (niveau : ⭐)

Calcule :

  1. 48 ÷ 2 =
  2. 66 ÷ 3 =
  3. 84 ÷ 4 =
  4. 55 ÷ 5 =

Correction : 24 / 22 / 21 / 11


Exercice 2 - Trouver le reste (niveau : ⭐)

Calcule le quotient et le reste :

  1. 17 ÷ 5 = ___ reste ___
  2. 23 ÷ 4 = ___ reste ___
  3. 29 ÷ 3 = ___ reste ___

Correction : 3 reste 2 / 5 reste 3 / 9 reste 2


Exercice 3 - Divisions posées à un chiffre (niveau : ⭐⭐)

Pose et calcule :

  1. 128 ÷ 4 =
  2. 245 ÷ 5 =
  3. 372 ÷ 3 =

Correction : 32 / 49 / 124


Exercice 4 - Divisions posées avec reste (niveau : ⭐⭐)

Pose et calcule (donne le quotient et le reste) :

  1. 137 ÷ 6 =
  2. 250 ÷ 7 =

Correction : 22 reste 5 (6 × 22 = 132, + 5 = 137) / 35 reste 5 (7 × 35 = 245, + 5 = 250)


Exercice 5 - Problème de partage (niveau : ⭐⭐⭐)

Une maîtresse partage 96 crayons entre 4 groupes d’élèves, de façon équitable. Combien de crayons chaque groupe reçoit-il ?

Correction : 96 ÷ 4 = 24. Chaque groupe reçoit 24 crayons.


Exercice 6 - Problème avec reste (niveau : ⭐⭐⭐)

On range 100 œufs dans des boîtes de 6. Combien de boîtes pleines peut-on remplir, et combien d’œufs reste-t-il ?

Correction : 100 ÷ 6 = 16 reste 4. On remplit 16 boîtes et il reste 4 œufs.

L’astuce pour vérifier une division

Pour savoir si une division est juste, on utilise la preuve : diviseur × quotient + reste = dividende.

Exemple : 137 ÷ 6 = 22 reste 5 → vérification : 6 × 22 + 5 = 132 + 5 = 137. C’est bon ! Cette preuve rassure beaucoup les enfants et détecte les erreurs.

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Questions fréquentes

Comment poser une division au CM1 ?

On place le dividende (le nombre à partager) à gauche et le diviseur à droite, séparés par la potence. On divise chiffre par chiffre, de gauche à droite : combien de fois le diviseur entre dans le premier chiffre (ou les deux premiers), on écrit le résultat au quotient, on soustrait, on abaisse le chiffre suivant, et on recommence. Le nombre qui reste à la fin est le reste.

Qu'est-ce que le reste dans une division ?

Le reste est ce qui n'a pas pu être partagé équitablement. Par exemple, 17 partagé en 5 : chaque part reçoit 3 (car 5 × 3 = 15), et il reste 2. On écrit 17 = 5 × 3 + 2. Le reste est toujours plus petit que le diviseur : s'il est plus grand ou égal, c'est qu'on aurait pu mettre une part de plus.

Quelles divisions apprend-on au CM1 ?

Au CM1, on apprend surtout la division posée par un nombre à un chiffre (diviser par 2, 3, 4… jusqu'à 9), avec et sans reste, et à résoudre des problèmes de partage et de groupement. La division par un nombre à deux chiffres est abordée au CM2.

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Dorian Wibaut, fondateur de Hiboux

Dorian W.

Fondateur Hiboux

Mes deux parents sont enseignants, et je suis un passionné d'informatique et de transmission. J'ai créé Hiboux pour redonner du temps aux enseignants et aux parents grâce à l'IA : des exercices, cours et fiches personnalisés du CP à la Terminale, générés en quelques secondes. En savoir plus sur Hiboux.