Exercices d'anglais 6e gratuits (be, have, présent, vocabulaire)

Par Dorian W., Fondateur Hiboux · Publié le 13 octobre 2026 · 5 min de lecture

L’anglais de 6e a une particularité : les élèves arrivent avec des niveaux très différents (certains ont eu de l’anglais dès le CP, d’autres presque pas), et l’année sert à créer une base commune solide. Or ces fondations - le verbe be, have got, le présent - reviennent dans TOUTES les années suivantes. Un « il n’a jamais compris le -s à la troisième personne » de 6e devient une erreur récurrente jusqu’au bac. Ces exercices corrigés posent proprement les bases.

Les 4 fondations de l’anglais en 6e

1. Le verbe BE (être)

I am, you are, he/she/it is, we/you/they are. Le premier verbe de l’année, présent partout.

2. HAVE GOT (avoir / posséder)

I have got (I’ve got), he has got (he’s got). Sert à dire ce qu’on possède, à décrire.

3. Le présent simple

Pour les habitudes et les généralités. Le piège n°1 de la 6e : le -s à la 3e personne (I play → he plays).

4. Le vocabulaire de base

Se présenter, la famille, l’école, les couleurs, les nombres, les jours - le socle pour communiquer.

Exercice 1 - Le verbe BE (niveau 1)

Complète avec am, is ou are :

I ___ French. 2. She ___ my sister. 3. They ___ in the classroom. 4. You ___ my friend. 5. It ___ a cat.

Correction : 1. am 2. is 3. are 4. are 5. is. Rappel : I → am, he/she/it → is, you/we/they → are.

Exercice 2 - HAVE GOT (niveau 1)

Complète avec have got ou has got :

I ___ a dog. 2. She ___ two brothers. 3. We ___ a big house. 4. He ___ blue eyes.

Correction : 1. have got 2. has got 3. have got 4. has got. Rappel : he/she/it → has got ; tous les autres → have got.

Exercice 3 - Le présent simple et le -s (niveau 2)

Mets le verbe entre parenthèses au présent simple :

I (play) ___ football. 2. She (like) ___ chocolate. 3. They (watch) ___ TV. 4. He (go) ___ to school. 5. My mother (work) ___ in a shop.

Correction : 1. play 2. likes 3. watch 4. goes 5. works. Le -s (ou -es) apparaît uniquement à la 3e personne du singulier (he, she, it, ou un nom singulier comme « my mother »). Note : go → goes, watch → watches (on ajoute -es après o, ch, sh, x, ss).

Exercice 4 - Forme négative (niveau 2)

Mets à la forme négative :

I like coffee. → 2. She plays tennis. → 3. They are happy. →

Correction : 1. I don’t like coffee. 2. She doesn’t play tennis (attention : le -s disparaît, il « passe » sur doesn’t !). 3. They aren’t happy (be se nie tout seul, sans do). Piège classique : avec doesn’t, le verbe repart à la forme de base (doesn’t play, pas doesn’t plays).

Exercice 5 - Poser une question (niveau 3)

Transforme en question :

You are English. → 2. He likes pizza. → 3. They have got a car. →

Correction : 1. Are you English ? (be : on inverse). 2. Does he like pizza ? (present simple : do/does + verbe de base, le -s passe sur does). 3. Have they got a car ? (have got : on inverse have). Trois structures différentes à ne pas mélanger - le cœur de la grammaire de 6e.

Exercice 6 - Se présenter (niveau 3)

Écris 4 phrases pour te présenter en utilisant be, have got et le présent simple.

Exemple de corrigé : « My name is Léa. I am twelve years old. I have got one brother and two cats. I like music and I play the piano. » - On vérifie : be (is, am), have got, présent simple (like, play). C’est exactement le type de production attendu à l’oral et à l’écrit en 6e.

Comment aider en anglais en 6e (même sans être bilingue)

Miser sur la régularité, pas sur le niveau des parents. Vous n’avez pas besoin de parler anglais : faites réciter le vocabulaire, vérifiez les corrigés, encouragez l’écoute (chansons, dessins animés en VO sous-titrée).

L’oral d’abord. En 6e, l’aisance vient de l’exposition à la langue : 10 minutes de dessin animé ou de chanson en anglais par jour font plus qu’une fiche de grammaire. La grammaire consolide, l’écoute installe.

Cibler LE point qui coince. Souvent le -s de la 3e personne, ou la confusion be/have. Un rituel court sur CE point précis règle le problème avant qu’il ne s’installe pour des années.

Génère des exercices d’anglais 6e sur mesure avec Hiboux

Pour cibler exactement ce dont votre enfant a besoin, Hiboux génère des fiches d’anglais calibrées 6e avec corrigés :

« Exercices d’anglais 6e sur le présent simple et le -s à la 3e personne, 10 phrases avec correction » ou « Fiche de vocabulaire anglais 6e : la famille et l’école, avec exercices »

Générez vos exercices d’anglais 6e sur Hiboux

Pour compléter les fondamentaux de 6e : nos exercices de français 6e, le cours de maths 6e, et toutes les ressources sur la page 6e.

Ces exercices couvrent les bases de l’anglais au programme de 6e. Pour un entraînement adapté au niveau exact de votre enfant, Hiboux le génère en 30 secondes. Gratuit pour commencer.

Programme officiel de référence : Éduscol - Programme du cycle 3

Ces exercices vous plaisent ? Générez les vôtres, au niveau exact

Hiboux crée des exercices au niveau exact de votre enfant, avec corrigé, à imprimer (PDF) - en 30 secondes. Gratuit pour commencer, du CP à la Terminale.

Générer mes exercices gratuitement →

Anglais collège : 42 verbes irréguliers

Les 42 verbes irréguliers essentiels, classés en 3 familles, et la méthode pour les retenir.

PDF gratuit · 7 pages · reçu par email en 1 minute

Questions fréquentes

Quel niveau d'anglais est attendu en fin de 6e ?

Le niveau A1 du Cadre européen (« utilisateur élémentaire ») est visé en fin de cycle 3 : savoir se présenter, parler de soi, de sa famille et de son quotidien avec des phrases simples. Concrètement, l'élève doit maîtriser le verbe be, have got, le présent simple (avec le -s à la 3e personne), les formes négatives et interrogatives de base, et un vocabulaire courant (nombres, couleurs, famille, école). Ces bases sont modestes mais fondatrices : tout le collège s'appuie dessus.

Pourquoi mon enfant oublie-t-il toujours le -s à la 3e personne en anglais ?

Parce que c'est une règle contre-intuitive pour un francophone : en français, on ne « rajoute » rien de particulier à la 3e personne du singulier, alors qu'en anglais il faut penser à ce -s (he plays). C'est l'erreur la plus fréquente et la plus tenace de la scolarité en anglais. Elle se corrige par un entraînement ciblé et répété : des séries où l'élève doit choisir entre I play et he plays, jusqu'à ce que le réflexe s'installe. Mieux vaut le régler en 6e qu'en Terminale.

Comment aider mon enfant en anglais si je ne parle pas la langue ?

Vous n'avez pas besoin de parler anglais pour être utile : faites-lui réciter son vocabulaire à voix haute, vérifiez ses réponses avec les corrigés, et surtout favorisez l'exposition à la langue - dessins animés et films en version originale sous-titrée, chansons, petites applications. Dix minutes d'écoute quotidienne installent l'oreille et l'accent bien mieux qu'une fiche de grammaire. Votre rôle est de créer la régularité et l'exposition, pas d'enseigner.

Quelle est la différence entre have got et le présent simple ?

Have got sert à exprimer la possession et les caractéristiques (I have got a dog, she has got blue eyes) : c'est presque un verbe figé. Le présent simple sert aux habitudes et aux généralités avec tous les autres verbes (I play football, she likes music). Leurs questions et négations se construisent différemment : have got s'inverse tout seul (Have you got...?), tandis que le présent simple a besoin de do/does (Do you play...? / She doesn't like...). Ne pas mélanger ces deux mécaniques est l'un des grands enjeux de la 6e.

Une question sur cet article ou un exercice ? Écrivez-nous →

Dorian W.

Fondateur Hiboux

Mes deux parents sont enseignants, et je suis un passionné d'informatique et de transmission. J'ai créé Hiboux pour redonner du temps aux enseignants et aux parents grâce à l'IA : des exercices, cours et fiches personnalisés du CP à la Terminale, générés en quelques secondes. En savoir plus sur Hiboux.